幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同(函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀tóng)年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生活的共(gòng)同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀图片，引(yǐn)导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chá函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀n)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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