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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也(yě)可以理解成(chéng)写实(shí)的(de)意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅(fú)素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实(shí)存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个(gè)性的差(chà)异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不(bù)像(xiàng)没(méi)有关系(xì)，只要画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分(fēn)的(de)老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能检验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试(shì)卷是(shì)无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的(de)对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重客观现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和局(jú)部之(现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多zhī)间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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