张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他(tā)开始将自己的业(yè)务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大(dà)考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码势，毕竟他在(zài)各(gè)大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名(míng)的优(yōu)势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业(yè)的(de)报考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的(de)一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨询(xún)填报费用(yòng)有的(de)上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业(yè)务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主要的问题(tí)还(hái)是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学(xué)生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学生打开了思(sī)路，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一(yī)个(gè)老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本(běn)知识(shí)，他(tā)的(de)思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际情(qíng)况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义(yì)的是(shì)：让(ràng)学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支(zhī)持(chí)度的原因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉(jué)都睡(shuì)不安(ān)稳。

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