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  博士后科研流动站:电气工程、仪器科学与技(jì)术、材料科学与工(gōng)程、机械工程、管理科学(xué)与工(gōng)程博士(shì)学位授(shòu)权(quán)学科一级学科: 电气工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算(suàn)机科学与技术二级(jí)学科: 电机与电器、电力系统及其自动化、高(gāo)电压(yā)与(yǔ)绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与(yǔ)新技(jì)术、 电介质工程(自设)、管理科学与工程(chéng)、机械制(zhì)造(zào)及(jí)其自(zì)动化、机械电子(zi)工(gōng)程、机械设(shè)计及(jí)理论、 车辆工(gōng)程、材料(liào)学、材料(liào)加获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗(jiā)工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计(jì)量(liàng)技术及仪器(qì)、 计算机系统结(jié)构(gòu)、计获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗算机软件与理论、计算(suàn)机应用(yòng)技(jì)术、技(jì)术经(jīng)济(jì)与管理(lǐ)、思(sī)想政治教育以获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗上学科(kē)是哈理(lǐ)工(gōng)优势学(xué)科,特别是博士后流动(dòng)站和博(bó)士点一级学科!所谓的院校排(pái)名是针对学校总体(tǐ)实力的排名,对选择具体(tǐ)专(zhuān)业或方向的考(kǎo)生而言意(yì)义不大(dà),除非你(nǐ)指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校(xiào)的知(zhī)名度更高!这些(xiē)排名极易对考生产生误导(dǎo),一般(bān)是(shì)对(duì)教(jiào)育不大知(zhī)情者(zhě)才热衷于此,这是(shì)很多教育专家(jiā)极力反对(duì)的!因为每所高校都有(yǒu)自己的优(yōu)势学科,某些(xiē)院校的(de)综合排名虽然低点,但单个学科(kē)上的实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖(jiān),在业内领域具有很高(gāo)认可度(dù)(211院校(xiào)的排名一般低于985,但211高校中某些学科(kē)的实力是一(yī)些985院校无(wú)法企及的,所以要(yào)淡(dàn)化学校的规模化,突出办学(xué)定位和特色,集(jí)中优势师资和资源培育各专业的优秀(xiù)人才(cái),这才是(shì)可取之(zhī)道!);

  合肥工业(yè)大学是211高(gāo)校(xiào)(综合排名65左(zuǒ)右),排(pái)名绝对在成(chéng)都理工大学(xué)(综(zōng)合排名140左右)之前,但后者在(zài)地质方面有四个国家重点学科,培养(yǎng)的(de)地(dì)质类人才质量(liàng)和数量比合肥(féi)工业大学的地质毕业生普遍(biàn)好(hǎo),业内认可度也绝对(duì)更高;

  上外、北外(wài)并非(fēi)985高校,但(dàn)有谁敢否(fǒu)认上外、北外(wài)的语(yǔ)言(yán)类(lèi)毕业生总体上不如浙大(dà)、哈(hā)工大、上海交大的外语毕(bì)业生呢?教育(yù)的目的是提高人(rén)的综合(hé)素质(zhì)和专业(yè)素养,中(zhōng)国(guó)很多高校为求(qiú)大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业(yè),催生了一(yī)批又(yòu)一批师资配置差、培养(yǎng)经(jīng)验无、就业和培养质量劣(liè)的(de)垃圾专业,这让无数懵懂学子(zi)成为学校弱势专业的试(shì)验品和小(xiǎo)白鼠,这是高等(děng)教(jiào)育的误(wù)区,是对(duì)社会和学生及(jí)家长十(shí)分不(bù)负责的!麻省理工学院等不少国外知名大学(xué)都能严格控制所设专(zhuān)业(yè)数(shù)目(mù)和招生数,虽(suī)然专业较(jiào)少、学生不多(duō),但是做出的(de)贡(gòng)献、培(péi)养的人才质量是我们(men)大家有目共睹(dǔ)的!只(zhǐ)有学(xué)有所成(chéng),对社会贡献更大,回报(bào)更(gèng)多才(cái)能获得更好的发展渠(qú)道(dào)和待遇,对社会和个人这(zhè)一点才(cái)是最重(zhòng)要的(de);

  如果(guǒ)无法(fǎ)实现教育(yù)应有的(de)社(shè)会推(tuī)进价值和对受教育者的价值,什么(me)都白谈!那教育(yù)就是在浪费(fèi)他人青(qīng)春、就是在耗费民(mín)脂(zhī)民膏、就是在杀人(rén)!建议广(guǎng)大考生在选择学(xué)校和专业的时候结合个人理想、爱好,综合考虑学(xué)校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国家级重(zhòng)点(diǎn)学科设置情况、教师论(lùn)文和(hé)科研项(xiàng)目情(qíng)况、毕业生就业质量和(hé)社(shè)会声誉(yù)等综(zōng)合考(kǎo)虑(lǜ),理性判断(duàn)和选择学校及专业;

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