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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初(chū)学(xué)者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部(bù)，造(zào)成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是(shì)由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历an>cháng)常看到(dào)有的(de)学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比例关(guān)系(xì)，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调(diào)的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射(shè)下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象(xiàng)主次(cì)关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中(zhōng)要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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