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一寸多少厘米公分一寸是几个手指怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng一寸多少厘米公分一寸是几个手指)状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时一寸多少厘米公分一寸是几个手指找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)一寸多少厘米公分一寸是几个手指来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什(shén)么(me)选择(zé)了(le)这个(gè)专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。