大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实(shí)践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评学(xué)生优异(yì)程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学(xué)生学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了学年(nián)制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在对课程的(de)选修(xiū)方(fāng)面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在(zài)必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必要获得(dé)的结(jié)业(yè)总学分作(zuò)为结业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各(gè)类东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故(lèi)课(kè)程的(de)份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结(jié)业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的(de)基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故附加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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