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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 抽象派和意象派的区别是什么,抽象派和意象派的区别在哪

  抽象派和意象(xiàng)派的(de)区别是什(shén)么,抽象(xiàng)派和意象派的区别(bié)在哪是概念不同(tóng):抽(chōu)象派是(shì)就多(duō)种(zhǒng)事(shì)物(wù)抽出其共通之点(diǎn),加以综合而成(chéng)一个新的概念;意象派是要求诗人以准确、鲜明、含蓄和(hé)高度(dù)凝炼(liàn)的意象形(xíng)象地展现事物,并将诗人瞬息间(jiān)的(de)思想感情(qíng)溶化(huà)在诗行(xíng)中的。

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抽(chōu)象派和(hé)意象派的区别是(shì)什么(me),抽象派和意象(xiàng)派的(de)区别在哪(nǎ)

  概念不同:抽象(xiàng)派是就(jiù)多种事物(wù)抽出其(qí)共(gòng)通之点,加以综(zōng)合而成一个新的概念;

  意象派(pài)是(shì)要求诗人以(yǐ)准确、鲜明、含蓄和高度凝炼的意象形象地展现事物,并将诗(shī)人瞬息间的(de)思想感情溶化在诗(shī)行(xíng)中。

  代表(biǎo)画(huà)家不同:抽象派代表画家有康(kāng)定斯基(jī),抒情(qíng)抽象派代表(biǎo)画家、蒙德里安,几何抽象派代表画家等;

  意象派代表画家(jiā)有(yǒu)埃兹拉·庞德。

抽象派和意象派什(shén)么区别

  意象派是20世(shì)纪初最早出(chū)现的现代(dài)诗歌流派,1908~1909年(nián)形成于英(yīng)国(guó),后(hòu)传(chuán)入美苏(sū)。

  代表(biǎo)人(rén)物(wù)有:休(xiū)姆、庞德、艾米(mǐ)和叶赛宁等。

   意象派的产生最初是对当时诗坛文风(fēng)的一种反拨。

  首先,在19世纪后期英国文(wén)坛(tán),象征主义(yì)、唯美主义与浪漫(màn)主义结成(chéng)一(yī)体,形成新浪漫主义。

  意象派是在其基础(chǔ)上演变(biàn)而(ér)成的(de)。

  到(dào)20世纪初,传统诗歌,尤其是浪漫主义(yì)、维多利亚诗风蜕化成无病呻吟、多愁善感和伦理说教,只是(shì)“对济(jì)慈和华兹华斯模仿(fǎng)的模(mó)仿”。

  庞(páng)德及其意象派提出“反常规”“革新”地进行诗歌(gē)创作的主(zhǔ)张。

  其次,20世纪(jì)初柏格(gé)森热流(liú)行,这是自叔(shū)本华以来非(fēi)理性(xìng)主义哲学思想在文学界影响的延伸(shēn)。

  意象派的开创(chuàng)者休姆就直(zhí)接(jiē)受(shòu)教于柏格森。

  柏格森的直觉(jué)主义、生命哲(zhé)学全盘为意象派所(suǒ)接(jiē)受,成为其(qí)主要的理论睁渣(zhā)依据和哲学基(jī)础。

  意象派诗特别强调(diào)意(yì)象(xiàng)和直觉的功(gōng)能。

  同时,象(xiàng)征主义诗歌流派为意象派开(kāi)创了新诗(shī)创(chuàng)作新(xīn)路,尤其是诗的通感(gǎn)、色彩及音(yīn)乐性,给(gěi)意象派以极大的启发。

   由于意象派诗人大多经(jīng)历了象征诗歌创作(zuò),所以理论(lùn)界也有人(rén)将意象派看做(zuò)象(xiàng)征主义的分支,实际上意象派和象征主义诗歌有(yǒu)极大的本质差异。

  意象派不(bù)满意(yì)象征(zhēng)主义要通过猜谜形(xíng)式去寻找意象背(bèi)后(hòu)的隐喻暗示和象征意义,不满足于去寻(xún)找表象(xiàng)与思想之间的(de)神秘关(guān)系(xì),而要让诗(shī)意在表(biǎo)象的描述中,一刹那间地体现出来。

  主张(zhāng)用鲜明的形象(xiàng)去约束感情,不(bù)加说教、抽象抒情(qíng)、说理。

  因此意象派诗短小、简练(liàn)、形(xíng)象(xiàng)鲜明。

  往往一首(shǒu)诗只有一(yī)个意象或几个意象(xiàng)。

  虽然(rán),象征主义(yì)也用意象,两者都以意象(xiàng)为“客(kè)观对应物”,但(dàn)象征主义把意象当做符号,注重联(lián)想、暗示、隐(yǐn)喻,使意象成(chéng)为一种(zhǒng)有待翻译的密(mì)码。

  意象派(pài)则(zé)是“从象征符号(hào)走(zǒu)向(xiàng)实在世界”,把重点放在诗的意象本身,即具象(xiàng)性上。

  让情感和思想融合(h教师一年的工作日有多少天,一年有多少周é)在(zài)意(yì)象(xiàng)中(zhōng),一瞬(shùn)间中(zhōng)不假思索、自然而然地体现出(chū)来。

   另外(wài),从诗歌意象(xiàng)的内在形式看,意象派受日本俳句和中国古诗(shī)的影(yǐng)响。

  意象(xiàng)派诗歌革新(xīn),首先是从模仿学习(xí)日本俳句(jù)开始的。

  日本“俳(pái)圣(shèng)”松尾芭蕉(1644— 1694)的短诗给他们以极(jí)大影响。

  《古池塘(táng)》中(zhōng)“古池塘,青蛙跃入,水清响(xiǎng)”,青蛙暗(àn)示(shì)春天,古池(chí)塘象征永恒,青蛙跃入,悦耳的清(qīng)响,又归于平静(jìng),具有宗(zōng)教的空静哲理(lǐ),此地有声胜无声,声响冲破了以前的(de)凝(níng)固、寂静,传达出世界宇宙(zhòu)亘古(gǔ)不变的禅意(yì)。

  俳句中一(yī)瞬间对诗歌内涵的直觉读(dú)解令意象派诗(shī)人迷(mí)醉。

  日本古典俳(pái)句的最后一位诗人小林一茶,从(cóng)小失(shī)去父母,四处流浪,他的诗歌(gē)具有一(yī)种幽默感(gǎn)、同情心,写弱小者中有一丝自嘲成分。

  如《小麻雀》中“到我这里(lǐ)来玩(wán)呀,没(méi)爹没娘的(de)小麻雀”,意象简洁而含义丰富。

  麻雀(què)是小动物,不如有(yǒu)利(lì)爪(zhǎo)的鹰,会自己觅食,也不如家禽(qín),不愁(chóu)吃,有温饱。

  诗中得不到人(rén)世温暖,同病相怜之(zhī)情(qíng)瞬间体现了出来。

  他的仿陶渊明佳句“青蛙悠然见南山”,是(shì)说(shuō)青蛙才是(shì)真正超(chāo)脱的,没理(lǐ)性(xìng)的,而陶渊明的超(chāo)脱(tuō)是痛苦的,见南山后(hòu)回来也未必超脱。

  诗人以青蛙见南山来嘲讽(fěng)自己,感叹人(rén)生。

  意象派诗人进一步发(fā)现日本(běn)俳句源于中国(guó)格律诗。

  在他们(men)看来,中国诗是组合的图画。

  中国的古诗完全浸润(rùn)在意象之(zhī)中,是纯粹的意象组合(hé),如柳宗元《江雪》:“千山鸟飞(fēi)绝(jué),万径人踪灭。

  孤舟蓑笠翁,独钓寒(hán)江雪。

  ”王维《使至塞上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。

  ”马致远(yuǎn)《秋思》: “枯藤老树昏鸦(yā),小桥流水人家,古道西风瘦马(mǎ)。

  夕(xī)阳西下,断肠人在(zài)天涯。

  ”中(zhōng)国诗歌完(wán)全(quán)由意象主导,贯穿全(quán)诗,犹如(rú)一销伏幅挂于眼前的图画,情景交融,物与神(shén)游。

  中国魏晋唐(táng)代诗人(rén)的这(zhè)种(zhǒng)表现意象而不加(jiā)评价的诗(shī)风(fēng),正与意象派主张(zhāng)相吻合(hé)。

  庞德从汉语文学的描写性(xìng)特征中,看到了(le)一种语言与意(yì)象(xiàng)的魔力,从而产生对汉(hàn)诗(shī)和汉字的(de)魔力崇拜,长诗《诗章》中多处夹着汉(hàn)字,以示某种(zhǒng)神(shén)秘意蕴,主张(zhāng)寻(xún)找出汉语中的意(yì)象,提出英(yīng)文诗创作中也应该力图将全诗浸润在意(yì)象之中。

<教师一年的工作日有多少天,一年有多少周p>   …… 意象派诗歌在创作中表现出的鲜明(míng)的艺术特征主要(yào)有三点。

   第一(yī),意(yì)象(xiàng)派要求(qiú)诗歌直接呈现能(néng)传达情意的意(yì)象,以雕塑和绘画(huà)的(de)手法表现意象,反对音(yīn)乐性(xìng)和神(shén)秘性的抒(shū)情诗,提(tí)出“不要说”“不要夹叙(xù)夹议”亏早携,只展现而(ér)不加评论。

  庞(páng)德概(gài)括意象诗的(de)定义为:“意象是在一瞬(shùn)间呈现出的(de)理性和感情的复合体。

  ”如(rú)中(zhōng)国著名(míng)的(de)仅(jǐn)有一(yī)个字(zì)的现代(dài)小诗《生活》:“网。

  ”让读(dú)者在一刹那间感(gǎn)悟到生活的(de)全部(bù)内涵。

  再如艾米(mǐ)的(de)代表作《中年》:“仿(fǎng)佛是(shì)黑冰,/被无知(zhī)的溜冰者(zhě),/划满了不可解的漩涡纹,/这就是我的心(xīn)被磨(mó)钝(dùn)了的表面。

  ”诗歌在 “黑冰”“漩涡纹”“磨钝(dùn)了(le)的(de)表面”等意象(xiàng)的显示中,瞬间传递出只可意(yì)会、不能言传的(de)诗人(rén)对人到中年茫然无(wú)奈的内(nèi)心感受。

   意象诗的构(gòu)成(chéng)方式主(zhǔ)要(yào)有:1 意象层递:按(àn)照事物发展(zhǎn)的客观规(guī)律(lǜ),有条理,有层(céng)次地组合(hé)意象(xiàng)。

  如中国诗《敕勒歌》:“敕勒(lēi)川(chuān),阴山下,天(tiān)似穹庐,笼盖四(sì)野(yě)。

  天苍苍、野茫茫(máng),风(fēng)吹草(cǎo)低见牛(niú)羊。

  ”从远山到近草、从天(tiān)空到大地,意(yì)象鲜(xiān)明(míng),层次清晰。

  庞德的《致(zhì)敬(jìng)》:“喂(wèi),你们这派头(tóu)十足的一代,/你们这极不自然的一派,/我见过渔(yú)民在(zài)太阳下野餐,/我见过他们和邋遢的家属一(yī)起(qǐ),/我见(jiàn)过他们(men)微笑时露(lù)出(chū)满口牙(yá),/听过他们不文雅的大笑。

  /可我(wǒ)就是(shì)比你(nǐ)们有福,/ 他们就是比我有(yǒu)福,/岂(qǐ)不(bù)见鱼在(zài教师一年的工作日有多少天,一年有多少周)湖里(lǐ)游,/压根儿没有衣服。

  ”这里,鱼是最自由的,鱼在水中自由遨游,无(wú)拘(jū)无束(shù),压根儿没有穿衣服;捕鱼的(de)渔民次于鱼,他(tā)们在野(yě)外席地(dì)就餐(cān),同邋遢的家人一起,不(bù)文雅(yǎ)地(dì)大(dà)笑;看着自由(yóu)生活的渔民的(de)我(wǒ)又等而次之,然而我(wǒ)却能看穿你们这“派头十足的(de)一代(dài)”“极不自然的一派(pài)”。

  诗人在层次分明的对(duì)比中,对那些自(zì)诩为(wèi)高贵典雅、派头(tóu)十足(zú)然而却是矫揉造作(zuò)的文人,发起了挑战,主(zhǔ)张(zhāng)现代诗(shī)人应当像在(zài)水中自(zì)由漫(màn)游的鱼(yú)一样(yàng),摆脱(tuō)诗歌(gē)的(de)陈规旧律而自由创作。

  2 意象叠加(jiā):将有(yǒu)相同本质(zhì)涵义的意象,巧妙地叠合在一起,意象与意(yì)象之间构成修饰、限定、比喻等关系。

  如(rú)休姆的《码头之上》:“静静(jìng)的码头之上,/半夜时分(fēn),/月(yuè)亮在高高的桅杆和绳索间缠住了身,/挂在那儿,/它望上(shàng)去(qù)不可企即(jí),/其实只是(shì)个球(qiú),/孩(hái)子玩过后忘在那(nà)里(lǐ)。

  ”将月(yuè)亮与被孩子(zi)遗弃(qì)的气球意(yì)象叠印起来,以月(yuè)亮(liàng)象征现代人和现代生(shēng)活,与带有修饰含义(yì)的气球意象(xiàng)叠加以后,及其月(yuè)亮被缠绕在桅杆绳索(suǒ)之(zhī)间,一(yī)刹那间美(měi)受亵渎,高雅遭奚落,以及(jí)现代(dài)人的忧郁惆怅、冷落孤寂的情(qíng)感油然而生。

  再(zài)如庞德写给早(zǎo)年恋人的《少女》:“树进入了我(wǒ)的双手,/树液(yè)升(shēng)上我的双臂。

  /树生长(zhǎng)在我的胸中往(wǎng)下长,/树枝(zhī)从我身上长(zhǎng)出,/宛如(rú)臂膀。

  //你是树,/你是青(qīng)苔,/你是紫罗(luó)兰(lán)。

  /你是(shì)个孩子,/而(ér)在世(shì)界看来(lái)这(zhè)全是蠢话。

  ”诗歌先以充满生机的“树”的(de)意象,叠加和修饰(shì)“我(wǒ)”,后又以青苔、紫(zǐ)罗兰叠加和(hé)修饰“树”。

  显然,树的意象是少女(nǚ)和爱情的象征,像青苔紫罗兰一样(yàng)青春美丽,像绿(lǜ)树一样充满生(shēng)机,这(zhè)一切(qiè)滋润(rùn)着“我”的成长(zhǎng)和(hé)生命(mìng)历程,尽(jǐn)管这些在(zài)世俗者看来都是些无稽的蠢话(huà)。

  在意象的叠加(jiā)中,我们体味到(dào)了紫罗兰般(bān)少女的美丽温柔、青苔绿树般的生命张力。

   3 意(yì)象(xiàng)并置:把不(bù)同时间,空间的(de)两个(gè)可见(jiàn)意象并(bìng)列在一(yī)起(qǐ),借以启发(fā)和引起(qǐ)别的感受。

  休姆说:“两(liǎng)个可见意(yì)象(xiàng)的组合,可以称为(wèi)一(yī)个(gè)视觉(jué)的和(hé)弦。

  它们的联合使人获(huò)得了一(yī)个(gè)与两者都不同的意象。

  ”不(bù)同意象并置,所引发的(de)情感情绪已脱离了其中(zhōng)的(de)某一意象含义,而具有(yǒu)一种全新的感(gǎn)受。

  如(rú)中国诗“无(wú)边(biān)落木(mù)萧萧下(xià),不尽长江滚滚来”,落(luò)叶与江水(shuǐ)的意象已(yǐ)经转化为除(chú)旧布新走向未来的(de)含义;“鸡声(shēng)茅店月,人迹板(bǎn)桥霜(shuāng)”是表现孤独(dú)的游子远(yuǎn)行他(tā)乡、早起晚(wǎn)宿的艰辛苦难。

  庞德作为意(yì)象派诗歌的里程碑式作品《在一(yī)个地铁(tiě)车(chē)站》: 人群中(zhōng)这(zhè)些面孔幽灵般显现, 湿漉漉的黑色枝条上(shàng)的许多(duō)花瓣。

   诗(shī)中只(zhǐ)有两个意象,人群中的脸和黑色(sè)枝条上的花瓣并置在一(yī)起,这完全是在匆忙的行走的(de)人(rén)群中获得的瞬间意象,写出了诗(shī)人(rén)一(yī)瞬(shùn)间的(de)视觉印象,一瞬间的内心感受。

  在地铁(tiě)车站的密密麻麻的人群中,诗人站立其间,过往的行人迎面(miàn)而来,匆(cōng)匆忙(máng)忙从身边走过,整个气氛阴森潮湿,令(lìng)人窒息(xī)。

  几张(zhāng)女人和孩子苍白美(měi)丽的面孔时隐时现(xiàn),打破了这种冷清沉闷(mèn),给人一种愉快的感觉,从(cóng)而感受到一(yī)些活力。

  两个并置的意象映入大(dà)脑(nǎo),构成俗陋与优(yōu)美,潮闷与(yǔ)清新对比强烈(liè)的(de)画幅。

  既表(biǎo)现了都市人繁忙(máng)庸(yōng)碌的生活,给人以一种挤(jǐ)压感,描绘(huì)出现代人(rén)内心的焦虑(lǜ)不安(ān)、紧张动荡、繁(fán)忙而又单调(diào)的(de)生活现实,同时又展示了心灵对自然美的(de)依恋与向往。

   第(dì)二,意象派诗歌的(de)语言简(jiǎn)洁明了(le),不用没有意(yì)义的形容词、修饰语,去(qù)掉(diào)装(zhuāng)饰性的花边(biān),反对卖弄词藻,诗(shī)行短小,意象之间具(jù)有(yǒu)跳(tiào)跃性。

  如庞德翻译(yì)李白《古风》中“惊沙乱海日”一句为(wèi):“惊奇。

  沙漠的混乱(luàn)。

  大海(hǎi)的太阳(yáng)。

  ”其(qí)中虽不(bù)免误译(yì),但语言的简洁明快也(yě)可(kě)见(jiàn)一斑。

  再如美国(guó)著(zhù)名意(yì)象(xiàng)派(pài)诗人威廉斯的《红色手推车》:“很多事(shì)情/全靠/一辆红色/小车/被(bèi)雨淋得晶亮/傍着几只/白(bái)鸽。

  ”简洁清(qīng)新的诗行,将美国(guó)普通人(rén)对中产阶(jiē)级(jí)生(shēng)活的向往一目了然地传达了出来,以至诗歌被(bèi)许多(duō)家庭主(zhǔ)妇背唱吟诵。

   第三,意象(xiàng)派(pài)诗歌注重意象组合的内在韵(yùn)律与节(jié)奏,将(jiāng)意象与(yǔ)所(suǒ)蕴含的思(sī)想(xiǎng)情感融成一体。

  主张按语言(yán)的音乐性写诗,反对按固定音(yīn)步写诗,认为均匀的格律诗(shī)是等(děng)时性的、起催眠作用的“节拍器”。

  意(yì)象派(pài)发现日本(běn)诗不押(yā)韵(yùn),中国(guó)诗通过汉学家逐字注释(shì)稿翻译,也就成了自由体诗。

  所以(yǐ),意(yì)象派诗不讲规则,接近自由体诗。

  他(tā)们(men)主张诗歌音乐(lè)性要自然,要注重事物内在的韵律、节奏。

  这(zhè)在英语(yǔ)国家中起了推广(guǎng)自由诗的作用。

   意(yì)象的生成可分为两种形式:其一是主观意(yì)象;其二是客观意象。

  意象(xiàng)的表(biǎo)现形态(tài)可分(fēn)为两(liǎng)种创作倾向:其一为静态意象派,以艾米、奥尔丁顿、杜立(lì)特尔为代表,崇尚古(gǔ)典美,有(yǒu)浪漫派风格,创(chuàng)作了(le)许多(duō)雕塑诗、风(fēng)景画(huà)诗。

  如艾米(mǐ)的《环境》:“凝在(zài)枫叶(yè)上,/露珠闪(shǎn)闪发红,/而在莲花中,/它却(què)像泪珠般苍白晶莹。

  ” 《秋雾》:“是一只蜻蜓还是一(yī)片(piàn)枫叶,/轻(qīng)轻地落在水面?”意象宁(níng)静美(měi)丽,犹如(rú)一幅美丽的风(fēng)景(jǐng)画幅。

  其(qí)二(èr)是动态意象派(pài),以庞德、叶(yè)赛宁为代表。

  1914年庞德发(fā)表了《漩涡(wō)》诗札,标志新创(chuàng)立的“漩涡派”的诞生。

  庞德主张在意象(xiàng)诗歌原(yuán)则下,更强(qiáng)调诗(shī)歌的动(dòng)感(gǎn)和活力,认(rèn)为:“意象不是观点,而是放亮的一个节或一个团(tuán),它是我能够而且可能必须称之(zhī)为漩(xuán)涡(wō)的东西(xī),通(tōng)过它,思(sī)想不(bù)断地涌进涌出。

  ”追(zhuī)求意向的流(liú)动性,创作上追求多意象跳跃的复杂效果(guǒ)。

   意象派作家(jiā)的美(měi)学(xué)观念和(hé)艺术风格(gé)虽(suī)然各(gè)有差异,但他们在创作上却形成了(le)某些一致的倾向。

  无论是(shì)庞德、艾米,还是(shì)叶赛宁,意象派诗都表现(xiàn)一种感伤、苦闷(mèn)和充满希望的情调。

  意象派诗短小、清新、细腻、深情(qíng)。

   「抽象」是「具象」的相(xiāng)对概念,是就多(duō)种事物抽出(chū)其共通之点,加以综合而成一个(gè)新的(de)概念,此一(yī)概念就(jiù)叫做(zuò)「抽象」。

  「抽象绘画(huà)」(AbstractPainting)是泛(fàn)指二十世(shì)纪想脱离「模仿自(zì)然」的绘画风格而(ér)言(yán),包含(hán)多种(zhǒng)流派,并非某一个派别的名称(chēng):它(tā)的形成是(shì)经过长期持续(xù)演(yǎn)进而来的。

  但(dàn)无论其派别如(rú)何,其共(gòng)同的(de)特质都在于尝(cháng)试(shì)打破绘画必须模仿自然的(de)传统(tǒng)观(guān)念。

  1930年(nián)代和二次大战(zhàn)以后(hòu),由抽象观念衍(yǎn)生的各(gè)种(zhǒng)形式(shì),成为二十(shí)世纪最流行(xíng)、最具特色的(de)艺术(shù)风格(gé)。

   抽(chōu)象绘画是(shì)以直觉(jué)和(hé)想象力为(wèi)创(chuàng)作的出发点,排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手(shǒu)法,仅将造(zào)形和色彩(cǎi)加以综合、组织在画(huà)面上(shàng)。

  因(yīn)此(cǐ)抽象绘画呈现出来(lái)的纯(chún)粹形色,有类似于音乐(lè)之处。

   抽象绘(huì)画的(de)发展趋势,大(dà)致可分为:﹝一﹞几何(hé)抽象﹝或称冷的抽象﹞。

  这(zhè)是以塞尚的理(lǐ)论(lùn)为(wèi)出发点,经立体主义、构成(chéng)主义、新造形(xíng)主(zhǔ)义....,而发展出来。

  其特色为(wèi)带有几何学的(de)倾(qīng)向(xiàng)。

  这个画派可以蒙德里(lǐ)安(Mondrian)为代(dài)表。

  ﹝二﹞抒(shū)情(qíng)抽象﹝或称热的(de)抽象﹞。

  这是以高更的艺术(shù)理(lǐ)念为出发(fā)点,经野兽派、表现主义(yì)发展出来,带有浪漫的倾向。

  这个画派可以康丁斯基﹝Kandinsky﹞为代表。

   代表画家 康定斯基(W.Kandinsky,1866~94),抒(shū)情(qíng)抽象派代表画(huà)家,“抽象绘画之(zhī)父”,曾是德国表(biǎo)现主义团体「蓝骑士」的(de)领导(dǎo)者。

  代表作《构成(chéng)第四(sì)号(hào)(战争)》(1911,杜塞(sāi)尔夫莱茵河(hé)西(xī)发里亚艺品收藏室)、《构(gòu)成第(dì)七号习(xí)作》(1913,莫斯科(kē)Tretyakov画廊(láng))、《光之(zhī)间·第599号》。

   蒙(méng)德里安(P.Mondrian,1872~1944),几何抽象派代表画家,在(zài)平(píng)面上把横线和(hé)竖线加(jiā)以结合,形成直角或长(zhǎng)方形,并(bìng)在其中安排红、黄、蓝三原色,但有时也用灰色,是荷兰风(fēng)格派(deStijl)的主将,代(dài)表作(zuò)《黄与(yǔ)蓝(lán)的构成》(1929)、《百老汇爵士乐》(1942~43,纽约现代(dài)美术(shù)馆(guǎn))。

   马(mǎ)列维奇(qí)(K.C.Malevich,1878~1935),俄国构成主义倡导者,也是几何抽象派画家,代表作(zuò)《飞机起(qǐ)飞》(1915,纽约现代美(měi)术馆(guǎn))、《青(qīng)色三角形与黑色长方形》(1915)。

   库波(bō)卡(F.Kupka1871~1957),捷(jié)克(kè)画家。

  运用(yòng)色(sè)彩理论和(hé)音乐式和谐造成独特的几何(hé)风格,例(lì)如(rú)《绘(huì)图(tú)构成主题二》(1911~12,华盛顿国家画廊)、《垂直线语(yǔ)系习(xí)作》(1911)。

   克利(P.Klee,1879~1940),瑞士画家。

  运用色彩调(diào)和及抽象的手法,创作(zuò)了许多含有哲理性和富稚(zhì)拙趣味的(de)作(zuò)品,例如:《金鱼(yú)》(1925,油彩加水(shuǐ)彩,纸(zhǐ)裱在卡(kǎ)纸板(bǎn)上,48.5×68.5cm,汉堡美术馆)、《干(gàn)道与支道》(1929,油画,布,83×76cm,科隆,里伯尔兹美术馆)、《死与火(huǒ)》(1940,油画,83×67cm,科隆(lóng),里伯尔兹美术馆(guǎn))

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