说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用以及说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，小学(xué)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用，语文说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用，所有说明(míng)方法有哪些及作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预(yù)示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地(dì)说明(míng)事物(wù)的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方(fāe的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数ng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它(te的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数ā)被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其(qí)作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说明(míng)的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概括(kuò)地(dì)揭示事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xínge的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数)象化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数