怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(rón俄罗斯是资本主义还是社会主义g)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们(men)国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部(bù)的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平(píng)时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参(cān)观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)俄罗斯是资本主义还是社会主义前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的(de)生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还(hái)要(yào)对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

　　 现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有(yǒu)机会从事这(zhè)个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　 护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越受到人(rén)们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还(hái)是(shì)自己的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　 其(qí)次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　 学习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　 开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生(shēn俄罗斯是资本主义还是社会主义g)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界性的护理(lǐ)人才资源的短缺(quē)，给我国护理(lǐ)人员(yuán)创(chuàng)造了(le)更多迈出国门(mén)、迈向国际(jì)市场就业的机会。

　　业内专(zhuān)家介绍(shào)说，护(hù)理职业(yè)一直是国际上地(dì)位较高、薪(xīn)水(shuǐ)丰(fēng)厚的职业之一(yī)。

　　 如护士(shì)在美国平均(jūn)年(nián)薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳(ào)大利亚，护(hù)士最容易找工(gōng)作或(huò)获得升迁，同时(shí)，只要拥(yōng)有(yǒu)了澳大利亚注(zhù)册护士的(de)资格，等于拿到了通(tōng)向英联邦国家(jiā)工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达(dá)国家对护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深(shēn)厚(hòu)的专业知(zhī)识(shí)、较(jiào)高的综合素质(zhì)和流畅(chàng)的国(guó)际(jì)交流语言的护(hù)士在国际上就(jiù)业、发展前景(jǐng)十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什(shén)么感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学(xué)会照顾(gù)自己和别(bié)人，包括老(lǎo)公小(xiǎo)孩(hái)，爸(bà)爸妈妈(mā)，公公婆(pó)婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一(yī)份自食其力，收入(rù)稳(wěn)定和饿不死自(zì)己的工作

　　 可以学(xué)会在紧(jǐn)急时刻从容镇(zhèn)定，该干什么(me)干什么

　　 可以学(xué)会夜间值班也不害怕，反而(ér)觉(jué)得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断(duàn)的考(kǎo)核和检查中磨练自己，使自己(jǐ)总是处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人(rén)际关(guān)系，在和患者和家属的谈话中学会(huì)口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身(shēn)体，保持(chí)身材(cái)苗条，四肢发(fā)达，健壮有(yǒu)力

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