开(kāi)学报道(dào)还是报到，开学(xué)报道和(hé)开学报到的区别(bié)是开(kāi)学是(shì)用“报到”的。

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开(kāi)学报道还是报到(dào)，开(kāi)学报道和开学报到(dào)的区别

　　因(yīn)为“报(bào)道”是利用某种工具对某事或(huò)物(wù)进(jìn)行解释(shì)说明，使人们(men)清晰了解。

　　“报到”通(tōng)常指的是(shì)参(cān)加(jiā)会议(yì)的人(rén)到达会(huì)场办(bàn)理的手续，或者告知自己到了(le)，因此开学用(yòng)“报(bào)到”比(bǐ)较合适(shì)。

　　报道和(hé)报到的区别(bié)有：意思不同、使用场合(hé)不同(tóng)、两者(zhě)词性不同(tóng)、近义词(cí)不(bù)同(tóng)。

　　一、意思不同。

　　1、报(bào)道：用书面或广播、电视形式发(fā)表的新(xīn)闻稿。

　　例句：新(xīn)闻(wén)报道必须真(zhēn)实，不许有半(bàn)点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经来到(dào)。

　　例(lì)句：新生报到意(yì)思说准备(bèi)在这个学校(xiào)上学的(de)学(xué)生来报到了。

　　二、使(shǐ)用场合不同。

　　1、报道：报道是向(xiàng)人群、向社(shè)会通报情况，其内容广泛受体较众，影响较大(dà)，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊上(shàng)常有不明飞行物的报(bào)道，我(wǒ)对这件事半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是(shì)向某个人或(huò)某个单位报(bào)告你已到达指(zhǐ)定(dìng)现场，内容(róng)是单一的，相对来说，其范(fàn)围和影响都(dōu)比较(jiào)小。

无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思　　例句：我当初来此报到时，人地生(shēng)疏(shū)，形单(dān)影只(zhǐ)，生活颇(pǒ)感(gǎn)寂寞。

　　三、两者词性(xìng)不同。

　　1、报(bào)道：有多(duō)种词性，可以(yǐ)作为动(dòng)词、名词，适用于(yú)不同的(de)语境(jìng)。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新闻(wén)报道(dào)给(gěi)予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境单一。

　　例句：我来报(bào)到了，贝格欠起身子，惟妙(miào)惟肖地行举手礼；

　　难(nán)以表现出更加恭敬和得意的样子(zi)了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的(de)近(jìn)义词(cí)可(kě)以同(tóng)报导，均是指对新闻等(děng)的(de)报告传播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑子(zi)里第一反(fǎn)应(yīng)就(jiù)是我(wǒ)要(yào)听到你的声音(yīn)，让我知道现在的你安然(rán)无(wú)恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例(lì)句：到展(zhǎn)览会(huì)参观的(de)人都必(bì)须先到总服务台报到。

开学是报道还是报到 二者的区别

　　 开学报(bào)到。

　　报道和报到两者意思不同、词性不同、近义词不同、所用对(duì)象不同。

是报(bào)道还是(shì)报到的不(bù)同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种工具对(duì)某(mǒu)事或(huò)物进行(xíng)解释说明，使(shǐ)人们(men)清楚了解(jiě)。

　　报(bào)到：通常指的是参加(jiā)会议的人(rén)到达会场办理的手续,或者(zhě)告知自己到(dào)了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种词性，可以(yǐ)作为动词、名(míng)词，适用(yòng)于不同(tóng)的语境。

　　而报到只作(zuò)为动(dòng)词，语境(jìng)单一(yī)。

　　 3、两者近义词不同

　　 报(bào)道(dào)的近义(yì)词可以同报导(dǎo)，均(jūn)是指对新闻等的报(bào)告传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新(xīn)学校办的手续，告(gào)知自己(jǐ)到了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成(chéng)语，向(xiàng)组(zǔ)织报告自己已经(jīng)来到：新生今天开始。

　　出自宋 文莹(yíng) 《玉(yù)壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗虚许公(gōng)(赵普)纔午归(guī)第，遂(无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思suì)为永(yǒng)制(zhì)。

　　”

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