小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说(sh崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读uō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事(s崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读hì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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