提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法？为(wèi)幼(yòu)儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有关的(de)一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了(le)让(ràng)凯斯敞开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时(shí)候(hòu)去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这(zhè)样(yàng)可能(néng)激发(fā)幼儿(ér)去进(jìn)行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出(chū)一两个问题(tí)让孩子从听(tīng)到故事(shì)中(zhōng)找到答案，或重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思外出(chū)游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思，这样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识(shí)的(de)去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的(de)基(jī)础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们(men)记(jì)忆的更牢(láo)固，这对(duì)培(péi)养孩(hái)子的有意识(shí)记忆(yì)是(shì)非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官(guān)进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用(yòng)多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应(yīng)尽量(liàng)带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固(gù)所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生活活动等。

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