大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导为(wèi)1km等于多少米 1km是不是1公里辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称(chēng)三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实(shí)践环节的详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的(de)规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业(yè)总学分作为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各(gè)门(mén)课(kè)程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课(kè)程的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课程(chéng)的(de)学习成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其(qí)核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还(hái)应修(xiū)满课(kè)外(wài)附加学分(fēn)才(cái)干结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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