音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教(jiào)育(yù)专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教(jiào)学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元素都服(fú)务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包(bāo)含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的(de)选择。bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别

　　事(shì)实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别数(shù)学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的(de)认(rèn)证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间(jiān)和资(zī)源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的(de)学生，在软件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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