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两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较(jiào)细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专业(yè)上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的(de)困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容(róng)非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不(bù)是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能(néng)会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法习的机(jī)会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓(tuò)展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。