高考小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用的(de)答题模式(shì)，小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题是(shì)小说标题的作用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文的线(xiàn)索(suǒ)；人物(wù)上，突(tū)出人(rén)物(wù)形象或品质；主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形象而(ér)又(yòu)有(yǒu)生(shēng)动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事(shì)件(jiàn)或(huò)关键(jiàn)人、物，成为全文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物上，突出(chū)人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节(jié)即围绕这(zhè)一线索展开(kāi)，使文章结构(gòu)完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索大致(zhì)可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某(mǒu)物为线(xiàn)索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁对(duì)谁的什么之情(qíng)为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中出现具体(tǐ)事(shì)物、或具体情感，就答这一(yī)点。

　　1、点(diǎn)明了(le)本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什(shén)么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式是(shì)什(shén)么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语(yǔ)的含义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思(sī)考(kǎo)深层含义：（引申义(yì)、比喻(yù)义、象征义）；人(rén)物与人物(wù)的关系（表明人物性格、表明(míng)作者的(de)情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点(diǎn)明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从理解(jiě)文章标(biāo)题关键词(cí)的本(běn)义，字面(miàn)义入(rù)手，联(lián)系文章内(nèi)容，得出标(biāo)题(tí)的深层含义(yì)或(huò)作用。简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪p>

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章(zhāng)标题(tí)的(de)修辞(cí)手(shǒu)法入(rù)手，联系文章的人(rén)物形象及(jí)隐(yǐn)含(hán)的情(qíng)感来理解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文(wén)章的(de)主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情(qíng)节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全(quán)文的(de)“文眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣(qù)。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓(yù)意含(hán)蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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