小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事元电荷e等于多少？理(lǐ)，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较元电荷e等于多少？的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民(mín)带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象等(děng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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