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抗日战争胜利的时间是哪一年,抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年

抗日战争胜利的时间是哪一年,抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年(nián)前已经(jīng)是教育界的名人(rén),所到之(zhī)处,人流涌(yǒng)动,他就代表着人气。

同(tóng)时,由(yóu)于郑强老师为人直爽,说话一(yī)针见血,不(bù)想拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲,必然也是看中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界举足轻(qīng)重的(de)地位(wèi)以及颇高(gāo)的(de)人气。

郑强炮轰(hōng)官僚(liáo)主(zhǔ)义,是(shì)他(tā)的面(miàn)子(zi)重要还是领导时间重要?看(kàn)法有争(zhēng)议_黑料正能(néng)量

青岛大学的百年校庆,举办得(dé)相当(dāng)隆(lóng)重,受邀的不仅有郑强,还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中,恰好炮(pào)轰(hōng)了受邀而来的官员,使得此次演(yǎn)讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中(zhōng),有些青(qīng)岛的官(guān)员离席(xí)了(le),整个演讲席的前排空出了(le)不少位(wèi)置。

郑(zhèng)强炮轰官僚(liáo)主(zhǔ)义,是他的面子(zi)重(zhòng)要还是领(lǐng)导时(shí)间重要(yào)?看法有争议_黑料正能(néng)量

郑强慧眼如炬,大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离席的(de)官员(yuán)领导:“不要以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大(dà)学给你们(men)面子。”

郑强(qiáng)认为他(tā)们身上存在官僚主义,来听演讲,就是走个过(guò)场。

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郑(zhèng)强老师(shī)的话,有人(rén)支持,有人反对。

支持(chí)者认(rèn)为,郑强老师(shī)说(shuō)的对(duì)。

教育最重要,领导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了(le),应该给(gěi)学生树立(lì)好(hǎo)榜样(yàng),认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对他人(rén)的不(bù)尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老师公开批评这(zhè)些人,是(shì)知识分子的风骨(gǔ)。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料(liào)正(zhèng)能(néng)量

反对者则认为(wèi),领导过(guò)去(qù)就是出(chū)席开幕(mù)式而(ér)已,又不(bù)是听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪有时间听你(nǐ)讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上过不去罢(bà)了,哪里是为百姓发声。

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公说公有(yǒu)理,婆说婆有(yǒu)理,各方各(gè)执一词(cí),互不相让。

郑强老师(shī)批评离(lí)场现场,是在(zài)乎面子?

中途离场的领导,到底对或者(zhě)不对呢(ne)?

具体(tǐ)问题,具体分析(xī),不可一概(gài)而论。

领导一般行程忙,事多,如果真(zhēn)有急(jí)事,中途离场(chǎng),也情有可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们(men)是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容(róng),所以溜(liū)之(zhī)大吉,那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带(dài)头作用,如果(guǒ)领(lǐng)导一(yī)言(yán)不合都提前(qián)走(zǒu),那年轻的学子,相对来说更加心(xīn)浮气躁,哪(nǎ)还有心思听下去呢(ne)。

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做(zuò)任何(hé)事,都(dōu)需要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻学子(zi)如果养成(chéng)随性而为的习惯,那做任何(hé)事都可能是一(yī)时(shí)热(rè)度,难(nán)成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换(huàn)成其他(tā)的演(yǎn)讲者(zhě),看(kàn)到有人中途(tú)离席,必然当作(zuò)没有任何事发生,若无其事地继续提(tí)前准备好的演讲内(nèi)容(róng)。

但郑强偏不,他要将这种他看来(lái)不好的现象(xiàng)说出来,加以批评(píng)。

无论他批评的对与错(cuò),这种敢(gǎn)于说出自(zì)我想法的(de)老师(shī),值得肯定。

大学,非(fēi)有(yǒu)大楼(lóu)之谓(wèi)也,有大师之谓也。大(dà)学真正的目(mù)的,是培养学生(shēng),是教书(shū)育人(rén),是产(chǎn)生更(gèng)多的(de)大师(shī)。

郑强对官僚主义(yì)的批评,是否有助于大学的进步,学生的培养,仁(rén)者见仁(rén),智者(zhě)见智。

个人(rén)看来(lái),高校(xiào)中(zhōng)有郑强(qiáng)如(rú)此(cǐ)坦率和直(zhí)爽之人,能发自内(nèi)心,不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中想法,对高校是(shì)件好(hǎo)事(shì)。对(duì)很(hěn)多事(shì)情意见(jiàn)均一致的(de)高(gāo)校,大抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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