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　　关于幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)中班以(yǐ)及幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些大班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些题(tí)目(mù)，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些方面等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出(chū)发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在(zài)的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的谢霆锋资产有百亿吗是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。谢霆锋资产有百亿吗p>

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