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珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名词整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门理论联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不能根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的(de)，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)包括一年(nián)半的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(j珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗iā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或(huò)者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精(jīng)神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为(wèi)医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。