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全因素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你(nǐ)的(de)意(yì)思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境(jìng)的关系一(yī)起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系(xì)就(jiù)显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关(guā35c到底有多大，35c是多少n)系(xì)，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的(de)差异，但是(shì)在素描写(xiě)生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误，还(hái)有考生(shēng)自己认识上(shàn35c到底有多大，35c是多少g)的(de)误区。

　　有(yǒu)的(de)考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的(de)比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部(bù)的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描(miáo)

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