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欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在(zài)我们(men)国(guó)家的(de)护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容易记忆的(de)话(huà)“一(yī)两色(sè)素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名(míng)词整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目的(de)无(wú)关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门(mén)理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对(duì)象是病人，不是数(shù)据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎(zěn)么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到(dào)人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才(cái)能(néng)给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。