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　　集(jí)美大学自考(kǎo)和高考的区别(bié)

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普(pǔ)通高等学(xué)校招(zhāo)生(shēng)全国统一(yī)考(kǎo)试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员期待成才的(de)一种现实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一般(bān)，是所有社会学子登上高等知(zhī)识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或(huò)“普(pǔ)招生(shēng)”。

　　而自考，通称(chēng)为(wèi)“高等教育(yù)自(zì)学(xué)考试”，从1981年(nián)正式开考(kǎo)以来，由于(yú)学习方式的开(kāi)放性特点，以及理论知识的完备性要(yào)求(qiú)，而广受专(zhuān)科学生以及社会(huì)励志改(gǎi)变命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新让(ràng)为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考是高考(kǎo)的重要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育是社(shè)会(huì)正常化教育(yù)机(jī)制模(mó)式；

　　而继续(xù)教育则是社会(huì)中在(zài)职人员追求(qiú)上进的(de)最(zuì)有效手段(duàn)，自考(kǎo)作(zuò)为继续教育的先行者无可厚非是什么意思，起(qǐ)到了(le)对(duì)于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及期(qī)待“知识改(gǎi)变命运”的群体(tǐ)，对于这一(yī)类人(rén)，自考能让(ràng)其对(duì)于(yú)社会的学术追求重(zhòng)新(xīn)回到正常轨道，让他们(men)自身的价(jià)值能(néng)获得主流社(shè)会(huì)的(de)强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所需(xū)的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会(huì)中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参(cān)考人数(shù)较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难照顾(gù)到其他求学人(rén)群的(de)学习需求，而且一(yī)考定终身(shēn)模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各界有影响人士(shì)对于(yú)其合理性(xìng)的(de)质疑，因此自(zì)考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自(zì)考感到自豪。

　　什(shén)么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科(kē)是高等教(jiào)育自学考(kǎo)试本科的简称，自考本科(kē)是(shì)我国基本高等教育制度之一，成(chéng)绩(jì)合(hé)格后(hòu)由主考学校和高等(děng)教育(yù)自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家(jiā)承认(rèn)学历(lì)，学(xué)信网(wǎng)可查，符合(hé)条(tiáo)件者(zhě)由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得(dé)自考本(běn)科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕业(yè)证书(shū)相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多单位(wèi)为什么不承认自(zì)考本科(kē)原因：很(hěn)多用人(rén)单位会觉得自考(kǎo)本(běn)科是靠自学出来(lái)的，并没有通过(guò)专业(yè)的学习(xí)，怀疑个人能力，所(suǒ)以不(bù)承(chéng)认。

　　自考学历找工作会(huì)被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的(de)人会因(yīn)为自考本科找到(dào)好工作，也有的(de)单位不认可自(zì)考本科，在招聘的(de)时候经常说只招统招生(shēng)。

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