全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速(sù)写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的(de)成败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对(duì)相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的(de)过(guò)程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃对客(kè)观(guān)对象感(gǎn)知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易(yì)出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的(de)效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思p>

　　造(zào)成画面(miàn)灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的(de)大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调的(de)深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部(bù)的(de)色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时(shí)如果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和(hé)局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘(huì)画(huà)水平的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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