小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(l三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹ì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同(三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事(三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹shì)例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明(míng)的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的(de)某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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