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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。<叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜/p>

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某一个(gè)特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现(xiàn)的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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