大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什(shén)么是学(xué)分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实(shí)践环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优(yōu)异(yì)程(chéng)度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范(fàn)围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的(de)结业(yè)总(zǒng)学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案(àn)中各门课程及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生每(měi)门课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和结(jié)业总成(chéng)果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对(duì)某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得(dé)出加权(quán)学(xué)分，以区别学(xué)生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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