说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形(x2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历íng)象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历象的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安(ān)排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事物(wù)的(de)某一个特点做(zuò)些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历说明对象的作用）。

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