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10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护(hù)士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学到(dào)很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想不(bù)到的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定的(de)各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学(xué)到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展成10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能(néng)给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人民(mín)服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。