音读(dú)训读的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释是问什(shén)么是(shì)音(yīn)读(dú)？什么是训读？答简单来(lái)说，每(měi)个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的(de)读音，按照这个汉(hàn)字从中国传入日本(běn)的时候的读音(yīn)

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入(rù)的时代(dài)和来(lái)源地(dì)的不同，大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代(dài)汉(hàn)语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照中国欠别国钱吗(zhào)日本(běn)固(gù)有的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音(yīn)读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(d中国欠别国钱吗e)一种发音方式，是(shì)使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按(àn)照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能(néng)有不止一(yī)种读法(fǎ)，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会有两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标(biāo)记(jì)法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学(xué)与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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