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西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学

西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法(fǎ)比喻和比拟(nǐ)怎么区分的,比喻写作(zuò)手法的作用是比喻(yù)就是将彼物比此物,二者具有(yǒu)相似性的。

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写作(zuò)手法比喻和(hé)比拟怎么(me)区分的,比喻写作手(shǒu)法的作用(yòng)

  比喻就是将彼(bǐ)物(wù)比此物(wù),二者(zhě)具有相似性。

  拟人就是把(bǎ)事物人格化,将本来不具备人动作和感情(qíng)的事物变成和(hé)人一样具有动作和感情的(de)样子。

二者区别

  1.本体的表现形(xíng)式不同。

  比喻的本(běn)体可出现可不出现,比(bǐ)拟(nǐ)的(de)本(běn)体必须出现。

  2.喻体是具体(tǐ)的事物,可以确认。

  拟(nǐ)体不是(shì)具体事物,不(bù)能确认。

  3.修辞目的(de)不同。

  比喻的目的偏重于帮助读(dú)者认识(shí)或(huò)明白某种事(shì)物。

  比拟的(de)目的侧重于抒发某种情感,使读者(zhě)受到感染(rǎn),进而(ér)产生某种感(gǎn)情。

比喻与拟人例(lì)子(zi)

  比喻

  就是将彼物(wù)比(bǐ)此物,二者具有(yǒu)相似(shì)性。

  例如:天上的白云像(xiàng)棉花。

  很显(xiǎn)然,这个例(lì)子是比喻句,因为这个句子(zi)有本体“白(bái)云”、喻体“棉花”和比喻词“像(xiàng)”。

  通过例(lì)子,可以知道判(pàn)断一个(gè)句子是不是比喻(yù)句,不(bù)是(shì)出现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像(xiàng)”等(děng)词语就是比(bǐ)喻句了,而是要有(yǒu)本体、喻体。

  拟(nǐ)人

  就是(shì)把(bǎ)事物人格(gé)化(huà),将本来不具备人动作和感(gǎn)情的(de)事(shì)物变成和人(rén)一样具有动作和(hé)感情的样子(zi)。

  拟人就是(shì)把(bǎ)物当(dāng)人写,赋予物以(yǐ)人的动作行为或思想(xiǎng)情感。

  如(rú):小草偷偷地从土里钻出来(lái),嫩嫩的,绿绿(lǜ)的。

  这(zhè)个句子就(jiù)是采用拟(nǐ)人的修(xiū)辞手法,一个“钻”更加形象生动(dòng)地展现了小草旺(wàng)盛的生命力。

常见写(xiě)作手法

  夸张、对比(bǐ)、比喻、拟人、悬念、照(zhào)应、联想、想象、抑扬结合、点面结合(hé)、动静结合、叙议结合、情景(jǐng)交融、衬托对比、伏笔(bǐ)照(zhào)应、托(tuō)物言志、白描细描、铺垫悬(xuán)念、正面侧面比(bǐ)喻(yù)象征、借古讽今、卒章显志、承上(shàng)启下(xià)、开(kāi)门见(jiàn)山(shān)、烘托、渲染、动(dòng)静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓(yù)意、咏物抒(shū)情等。

作文中常见的(de)比喻和比(bǐ)拟(nǐ)修(xiū)辞(cí)手法的区(qū)别

    导语:比喻和比拟(nǐ),都是加强语言形象性的修辞手(shǒu)段,但它们(men)是两种不同(tóng)的(de)修辞方式(shì)。

  下(xià)面是我整(zhěng)理的作(zuò)文中(zhōng)常见的(de)比喻(yù)和比拟修辞手(shǒu)法的区别的相关内容,欢(huān)迎阅读。

  

     比拟是物(wù)的人化或人的物(wù)化或把甲物(wù)拟作乙物,具有思想(xiǎng)的跳跃性(xìng),能使读(dú)者(zhě)展(zhǎn)开(kāi)想象(xiàng)的翅膀,捕捉它的意境(jìng),体味它(tā)的深意。

  

     比(bǐ)拟分为拟人和(hé)拟物。

  

     比拟(nǐ)离不(bù)开联想和想象(xiàng)。

  

     比拟是(shì)根据本体事物和拟(nǐ)作事(shì)物之间的可拟性,借助联(lián)想和想象(xiàng)而形成(chéng)的辞格,因此(cǐ西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学)联想是通(tōng)向比拟的桥梁,想(xiǎng)象是比拟的翅(chì)膀。

  

     比拟具有很强的(de)感(gǎn)情(qíng)色彩,是作(zuò)者用自己(jǐ)自然流露(lù)的强烈感情(qíng)去感染读(dú)者的一种(zhǒng)辞格。西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学

  

     比拟句(jù):就是借(jiè)助丰富灶凯的想像,把物当成(chéng)人来写(xiě),或把人(rén)当成物(wù)来写(xiě),或把(bǎ)甲物当(dāng)成(chéng)乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是用本质不同而又有相似点的(de)事物描绘(huì)事(shì)物或说明道理(lǐ)的(de)辞格(gé)。

  

     拟人:把事物人格化(huà),把本来不具备人(rén)的一(yī)些动(dòng)作和感情(qíng)的(de)事物(wù)变成和人一样(yàng)的。

  

     拟人就包括在(zài)比(bǐ)拟之中。

  

     比喻与比拟的(de)性质不同(tóng)、作用不(bù)同.比喻(yù)是用与本体事物有相似点的(de)另一(yī)事物(wù)作比也就是打比方;一定得有相似点(diǎn),通过(guò)相衡(héng)辩袜似(shì)点使本(běn)体(tǐ)同(tóng)喻(yù)体联系起来,唤(huàn)起(qǐ)人们的联想,使人更(gèng)具体地(dì)惑知事物。

  比拟即模拟,它是(shì)用乙事物(wù)具有的(de)特(tè)性(xìng)(包(bāo)括称(chēng)渭、动作(zuò)、行(xíng)为等)写(xiě)甲(jiǎ)事物,或者说是把乙事物(wù)的特(tè)性(xìng)强加(jiā)于甲事(shì)物。

  乙事物般是(shì)有生(shēng)命力的,能活动,有(yǒu)感情(qíng)的;它比甲事物具体实在,于是本来(lái)较抽象、不(bù)太实在的事物(wù)变(biàn)得具体(tǐ)实(shí)在了,当(dāng)然(rán)就增添了语言(yán)的生动性。

  

     总结:由咐激此可见,比喻强调的是(shì)甲乙两(liǎng)物(wù)的相似性,而比拟却是利用它们之间(jiān)的不(bù)同特性,使(shǐ)两体融为一体,这(zhè)是区别比喻(yù)和比拟最重(zhòng)要(yào)的标志。

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