小学生用HB还(hái)是2B铅笔好(hǎo)，小学生用(yòng)hb铅(qiān)笔还是2h铅(qiān)笔是小(xiǎo)学生HB的铅(qiān)笔好(hǎo)的(de)。

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小(xiǎo)学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生用(yòng)hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)硬度(dù)相对(duì)较高，适合用于(yú)界(jiè)面相对较硬du或(huò)粗糙(cāo)的物体，比(bǐ)如木工划线，机(jī)械(xiè)制(zhì)图等(děng)。

　　H是Hardness的缩中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西写(xiě)，意思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明(míng)写(xiě)出的字(zì)越(yuè)黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占(zhàn)一半，属中(zhōng)性(xìng)笔(bǐ)。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度(dù)来定的,从软(ruǎn)到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用(yòng)碳(tàn)的同素异形体之一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅(qiān)笔(bǐ)的分类(lèi)正(zhèng)是按(àn)照笔芯中(zhōng)石墨的(de)份量来划(huà)分(fēn)。

　　一(yī)般划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合(hé)用于界面相对较硬或粗糙(cāo)的物(wù)体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况(kuàng)下的(de)书写(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相对(duì)较(jiào)软，适合绘画(尤其(qí)是素描)，其中2B铅笔被用(yòng)于(yú)填(tián)涂一些机器可识(shí)别的卡片，如答(dá)题卡(kǎ)。

　　写字与其他作业(yè)联系(xì)紧(jǐn)密

　　写一(yī)手好字，可让人(rén)受益终生。

　　尤其对学生来说，学(xué)习写字实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗话说，好记性，不如(rú)烂(làn)笔(bǐ)头(tóu)，在学(xué)习中，如果(guǒ)让孩(hái)子一边学习好功(gōng)课，一边进行(xíng)抄写练习，可以互补互益。

　　久(jiǔ)而久之，自然形成了行为(wèi)规(guī)范的养成过(guò)程。

　　比如(rú)，一边(biān)学习(xí)课文，一边进行生字、词(cí)语和段(duàn)落抄写(xiě)练习，既可以巩固知(zhī)识(shí)，又提高(gāo)了写字水(shuǐ)平。

　　特别是抄(chāo)写唐诗宋词时，还(hái)可以陶冶孩子(zi)们的(de)心灵情操。

　　确实是(shì)一举多(duō)得。

　　写字与(yǔ)个人的关(guān)系不可忽(hū)视

　　写字是每个人很重要、很(hěn)基(jī)本的一项技能，当(dāng)然有很多人(rén)认为现在(zài)可以用打字机代替写字，写字教学不必再(zài)强调了，但日常生活中(zhōng)更多时(shí)候还是(shì)不能不(bù)靠手写(xiě)的。

　　人与(yǔ)人的(de)交流，缺少(shǎo)不了(le)写字，而写字对(duì)于培养(yǎng)一个(gè)人(rén)的耐心(xīn)、恒心有(yǒu)着很大的(de)助益。

　　《语(yǔ)文课程标准(zhǔn)》亦(yì)指出：“识字写字是阅(yuè)读和写作的基础(chǔ)，是(shì)1—2年级的教学(xué)重点。

　　”笔(bǐ)者在从(cóng)教过程中，也发现学生字写得好(hǎo)坏，与他(tā)的学习有很大的关联。

　　基(jī)本上来说，字写得工整、美观的学生(shēng)，他在学习时(shí)也(yě)比较细(xì)心、认真(zhēn)，而字写(xiě)得潦草的学生，其学(xué)习(xí)也比较粗(cū)心、懒散，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为(wèi)“唯读书与写字可以(yǐ)变化气质”，他对儿子的(de)习字非常重视，在家书中对于习字(zì)方(fāng)面有很(hěn)多的(de)论述。

　　曾有(yǒu)教育前辈说过致力抓好两(liǎng)件事，一件是扫地，一件就(jiù)是写字。

　　确(què)实(shí)，这(zhè)两件事都不(bù)算大事(shì)，但对(duì)于一个人(rén)一生的成长关系甚大。

小学生用(yòng)铅笔HB的(de)好还是(shì)2B的好？

　　开(kāi)学后，我家最小的(de)一个侄(zhí)子就要上小学了(le)。

　　而用什(shén)么样的铅笔，则是(shì)首先(xiān)要考虑(lǜ)的问题。

　　今天和各位朋友(yǒu)讨论一下铅(qiān)笔的问题。

　　我记得我上小学的(de)时(shí)候(hòu)喜欢(huān)用HB，因(yīn)为(wèi)它(tā)耐摔(shuāi)，都知道小(xiǎo)孩子的东西总(zǒng)是容(róng)易磕磕(kē)绊绊的，HB不(bù)仅写字淡，而且(qiě)摔了(le)好几次，还不断(duàn)，( ω )。

　　到那时(shí)2B就跟(gēn)HB完全相反了。

　　直到(dào)长大后，我才明白真理。

　　大(dà)概讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大(dà)部(bù)分人都知道。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字(zì)母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表示软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则表示软硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另(lìng)外要说的是，B数越大(dà)铅笔就(jiù)越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要软；H数越大(dà)就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如(rú)果你问有(yǒu)经(jīng)验的(de)老司机，初学写字的(de)小朋友用(yòng)什么(me)铅(qiān)笔，大都会推荐HB，理由是硬度适中；加之小(xiǎo)孩子写字(zì)比较用力，用(yòng)HB铅笔(bǐ)则不(bù)易折(zhé)断。

　　听起来是很(hěn)有道理的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议(yì)，第一(yī)次拿(ná)笔中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西的(de)小(xiǎo)朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之前也和大家(jiā)一散握宴样(yàng)，用专家的口吻给家长们推(tuī)荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时(shí)间的教学，才发现HB并不(bù)是最(zuì)好。

　　如果(guǒ)一个(gè)小朋友(yǒu)从来(lái)没(méi)有(yǒu)写过字，强烈(liè)建(jiàn)议(yì)不要用(yòng)HB的(de)铅笔，而是用稍微软一点，黑一点(diǎn)的(de)2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一个问题，为啥(shá)小孩子写字普(pǔ)遍比较用力？

　　我的解释是，因为HB的铅(qiān)笔颜色(sè)太(tài)浅，而(ér)皮圆很多写字本的颜(yán)色本身又(yòu)不是太白(bái)，为了(le)让写出(chū)来的字能够看清，小朋友会不自觉加大力(lì)量(liàng)，力量大到第二页(yè)，甚至于第三页都留(liú)有很(hěn)深的(de)印记，导(dǎo)致下(xià)一页不光滑，影响写字效果。

　　同时(shí)，用力(lì)写字实(shí)在太容易让孩子疲(pí)劳。

　　并(bìng)且(qiě)，还有个更严重的问(wèn)题(tí)，因(yīn)为(wèi)孩子的骨(gǔ)骼发育不全，为了加(jiā)大力量，只能用错误的执笔姿势写(xiě)字。中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西p>

　　下面图片上这种姿(zī)势非(fēi)常典型的。

　　这(zhè)就是为什么一二年级小朋(péng)友(yǒu)执(zhí)笔姿势错误率很高的原因（在我(wǒ)看来冲银，铅笔选(xuǎn)择不当是执笔姿势不对的一个很重要的原因）。

　　其次，用HB的(de)铅笔，铅笔反倒(dào)容易断。

　　理由也(yě)很(hěn)简单，因(yīn)为HB铅笔的颜色浅，要想(xiǎng)写出来的(de)字能(néng)够看(kàn)清(qīng)楚就得把(bǎ)笔削尖。

　　笔太(tài)尖，加上用力，很(hěn)容易就折(zhé)断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说(shuō)了一大堆(duī)HB的(de)问题(tí)，其(qí)实答案已经一(yī)目了然(rán)。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋友(yǒu)，如果直接用(yòng)2B铅笔，写字(zì)绝对不会(huì)像HB铅笔那么用力，而写(xiě)出来(lái)却更加(jiā)黑白分明。

　　因为不需要特别用力(lì)写字，执笔姿势(shì)自然也就容(róng)易正(zhèng)确了。

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