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　　天哲教育

　　广州天(tiān)哲教育科技有(yǒu)限公司成立于2001年3月，香港天哲国际(jì)教(jiào)育集团成员，总部设在广州，目(mù)前(qián)在深圳（深圳竞哲文化(huà)发展(zhǎn)有限公司）设有分公司，华(huá)南地区第一批(pī)拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多(duō)年(nián)，一种跟线下一模一样(yàng)的线上上课模式，北京地区的(de)学(xué)员，即可以面对(duì)面授课，也可以在家(jiā)上课，效果一样好，可(kě)以让孩子足不出(chū)户享受优质教学资源，实(shí)现轻(qīng)松在(zài)家和(hé)名师面对面上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思网校(xiào)为6-18岁(suì)孩子提供小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双师在(zài)线(xiàn)教育平台，实(shí)现了直播(bō)上课、实(shí)时(shí)互(hù)动、在线辅导、课(kè)堂(táng)测试(shì)、语音(yīn)测(cè)评、及(jí)时(shí)答疑、课程回放、习题批改(gǎi)、错题订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全(quán)国200多个城市的中小(xiǎo)学生(shēng)在网校有效学(xué)习。

　　"

　　其实(shí)辅(fǔ)导的效(xiào)果更多的(de)在于学(xué)生自身的身上。

　　其实线(xiàn)上的话有很多的名师(shī)的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先(xiān)不(bù)用管线上一对(duì)一辅导(dǎo)靠不靠谱(pǔ)，重(zhòng)点的是你靠不靠(kào)谱(pǔ)，如果你是一个特别热爱学习(xí)的(de)人，而(ér)且有很好的方式，你应该不需要辅导，可是需要(yào)辅导往往是(shì)那些，自律性不高，学习能力不(bù)强(qiáng)的人，而这个过程，其实(shí)是比较痛苦(kǔ)和漫长的，必须熬得住(zhù)，才能(néng)获(huò)得分数上的提(tí)高(gāo)。秋以为期句式特点，秋以为期句式判断

　　因此所有(yǒu)的辅导(dǎo)最关键(jiàn)的(de)是(shì)辅(fǔ)导对象本身有没(méi)有(yǒu)一(yī)个能动性(xìng)，如果他有，再加上这(zhè)些辅(fǔ)助是可以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定(dìng)是骗人的，不可能有那么(me)多好的一(yī)对一辅导，所以如果想进(jìn)行这样的一对一辅导，应(yīng)该(gāi)去找一些正规(guī)的(de)网(wǎng)站。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课(kè)如(rú)：简(jiǎn)单(dān)学习(xí)网、新东方在线、精华(huá)网校都是比较有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学(xué)习网成立于(yú)2007年初，由北京(jīng)简单科技有限公司(sī)创办。

　　简单学习网依(yī)托(tuō)北京大学研发的“CAT技(jì)术”,是中国第一家互动视频网校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东方(fāng)在线中小学网络课(kè)堂(táng)为同学们提供中小学网络培(péi)训课程(chéng)，中(zhōng)小(xiǎo)学在线辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆盖中(zhōng)小学各年级知(zhī)识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京(jīng)天地精华教育科技有限公司于2003年成立的在线教(jiào)育品牌，结合精(jīng)华学校强大的师资和教研(yán)力(lì)量，为您提供(gōng)全面、高质量(liàng)的初、高中(zhōng)网(wǎng)络视(shì)频课程，定制的个(gè)性化辅导方案，针对性强，巩固基础，避免偏科(kē)！

　　网课(kè)的好处(chù)和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可(kě)以不受时间和(hé)空间的限制，随时(shí)可(kě)以(yǐ)学习，提升(shēng)了学习(xí)效率；网课可以使(shǐ)得(dé)教(jiào)育(yù)资(zī)源不平(píng)等问(wèn)题得到解(jiě)决，教育资源共(gòng)享使得所有学生都能(néng)碧猛(měng)享(xiǎng)受(shòu)到一样的服务(wù)；

　　网课(kè)可(kě)以利(lì)用计(jì)算机人(rén)工智能方便，针对学(xué)生的提(tí)问问(wèn)题以及错误(wù)率，可以对每(měi)一(yī)个学生的学习(xí)情况进行(xíng)分析，有针对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不(bù)能良好的(de)互(hù)动(dòng),缺乏(fá)互动或者凳渗互动不及(jí)时；教师对学生的管控力(lì)度变小，学生(shēng)不专(zhuān)心悔(huǐ)粗桥，缺(quē)课，缺作业的(de)情况比较严重(zhòng)；学习氛(fēn)围相对较差，没有比较就觉(jué)得自(zì)己做的(de)非常(cháng)好；学生的自制(zhì)力要(yào)求(qiú)较高，自(zì)制力不高就会各种各(gè)样的学习状态(tài)。

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