有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而(ér)不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环(huán)导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及(jí)令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害者的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发(fā)布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案(àn)公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综50克有多少参照物图片，50克有多少参照物合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此次北京市各区公布的(de)实(shí)施方案中，除(chú)了(le)对调查时间(jiān)有要求外，对于(yú)事件的及时上报也(yě)做(zuò)出了(le)严(yán)格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例(lì)如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城(chéng)区(qū)在实施(shī)方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要(yào)在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字(zì)材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区(qū)除了要求30分钟内口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为严重的(de)，还(hái)要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损(sǔn)坏(huài)，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的(de)情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具(jù)有人(rén)身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力人或者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的(de)第三(sān)人人身(shēn)损害的(de)，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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