文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(池子为什么被封杀rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(池子为什么被封杀kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析(xī)

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么(me)方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发(fā)展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一(yī)学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作(zuò)者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时(shí)自己在(zài)写作过(guò)程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深(shēn)池子为什么被封杀刻;有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到(dào)了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　 一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特(tè)征上来;一(yī)般(bān)写事的(de)文(wén)章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的(de)中间部(bù)分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的(de)结(jié)尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的(de)田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得(dé)了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发(fā),河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的(de)乡村划去的时候,我(wǒ)还回头(tóu)去看那被抛在后面的(de)茂盛的(de)榕树。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段共(gòng)四句话,写了自己(jǐ)的行踪及离开时的留恋(liàn)之情,说明(míng)了第一次没(méi)有看见鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣中心(xīn),回应全文,充实有力。

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