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rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zrx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡hào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么以及文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)，文章结尾有什(shén)么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

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　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客(kè)观(guān)事物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习(xí)过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多(duō)种多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了(le),不(bù)需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文(wén)进(jìn)行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡途(tú)径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的(de)前面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者(zhě)从标题到(dào)文(wén)章结束看过(guò)一遍(biàn)之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一(yī)篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。