大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什(shén)么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环(huán)节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间的(de)学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学(xué)生优(yōu)异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制(zhì)的(de)某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的自由敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思育方案中的(de)学分(fēn)，依(yī)据课(kè)程(chéng)类(lèi)别，求学(xué)成果差异(yì)等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权(quán)学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格(gé)外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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