大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教(jiào)育(yù)形式的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质和(hé)量的(de)归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课程(chéng)及实践环节的详细学(xué)分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教育(yù)环节(jié)的(de)学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的(de)份额(é)，以(yǐ)及(jí)准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及(jí)学(xué)年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学分制(zhì)的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程(chéng)类别(bié)，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认不同的(de)权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学生(shēn保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思g)修满(mǎn)教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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