说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zh三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默è)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说(shuō)明事物(wù)的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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