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　　一(yī)年级语文一类字是课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程体系中(zhōng)的一门重点教(jiào)学科目，其教学(xué)的内容是(shì)语言文化，其运(yùn)行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习其他学科(kē)和科学的基础，也是一门(mén)重要的人文社(shè)会(huì)科学，是人(rén)们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么(me)意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)的(de)虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需(xū)要(yào)会注音(yīn)，再(zài)现时会(huì)读，其他(tā)知识不(bù)要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边(biān)横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实(shí)就是学习(xí)这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行(xíng)听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的生字学习情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的(de)字(zì)，学生要认真的分(fēn)析字形，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认(rèn)识这些生字(zì)，那就了(le)解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而不是单独的(de)拿出一个(gè)字让孩子去记，这样(yàng)效果是(shì)非常低下的，而核mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写游且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字(zì)拿出(chū)来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如(rú)果这(zhè)些生(shēng)字的注音全(quán)部mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识(shí)，这只是初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带(dài)颜色(sè)的(de)会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读(dú)音，还(hái)要(yào)掌握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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