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　　1、文献法

　　文(wén)献法(fǎ)是一种既陈旧，又赋有(yǒu)生(shēng)命力(lì)的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留下(xià)永(yǒng)久的(de)痕(hén)迹都(dōu)离(lí)不开各种(zhǒng)文献。

　　人类活动与知道(dào)的无限性和(hé)个别生命与知(zhī)道的(de)有限(xiàn)性(xìng)的对立，决议(yì)了咱们在(zài)研讨逝去的事实时(shí)有必要借助(zhù)于(yú)文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思(sī)想(xiǎng)办法(fǎ)，比较研讨贯穿于(yú)教育研(yán)讨的全过程(chéng)。

　　不管(guǎn)在科学(xué)实验的过(guò)程中，或是在理论(lùn)研讨中，比较研讨都(dōu)是不可(kě)或缺的基(jī)该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合法(fǎ)的根本办法有两种。

　　一种是(shì)实(shí)例法，借助(zhù)于给出(chū)的一(yī)组输入/输出实(shí)例逐渐导(dǎo)出适于一类问题(tí)的程(chéng)序；

　　另(lìng)一(yī)种是“轨(guǐ)道”法，经过所给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其依据现有的科学理论和实践的需求，提(tí)出规划，使用科学(xué)仪器(qì)和设备(bèi)，在天然条(tiáo)件下(xià)，经过有意图有步骤地操(cāo)作(zuò)，依据调查、记载、测(cè)定与此相(xiāng)随(suí)同的现象(xiàng)的改变来确认条(tiáo)件与(yǔ)现象之间(jiān)的因果联系。

　　5、定(dìng)量(liàng)分析法

　　经过定量(liàng)分析法可以使人们(men)对研(yán)讨目标的知道进一步准确化，以便愈加科(kē)学地提醒规则，掌(zhǎng)握实质，理(lǐ)清联系，猜测事物(wù)的发展(zhǎn)趋势。

汉语言文学毕业论(lùn)文(wén)研(yán)讨(tǎo)办法都有(yǒu)哪些

　　调查法(fǎ)， 比照法， 文献研讨法， 跨(kuà吴亦凡还出得来吗)科学研讨法， 描述(shù)性研讨法……

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