音读训读(dú)的(de)解释是(shì)什么(me)，音读(dú)训读的解释是问什(shén)么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个(gè)汉字(zì)从(cóng)中国(guó)传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地的不同(tóng)，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照(zhào)日(rì)本固有的语53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌言

　　来读这个汉字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是(shì)什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形(xíng)和(hé)义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读(dú)出来，叫音(yīn)读同(tóng)一(yī)个(gè)汉字在(zài)日语中可能(néng)有不止一种读(dú)法，是由于(yú)其在(zài)不同时期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固(gù)有(yǒu)的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记(jì)法(fǎ)存(cún)在，充(chōng)分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读(dú)）的(de)韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言学(xué)与语源(yuán)论(lùn)等进(jìn)行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的意思(sī)，这类的韩(hán)语类似于日文(wén)的(de)“国训”。

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