大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国(guó)内高校全(quán)面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到的东(dōng)西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学生优异程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业(yè)总学分(fēn)作为结业规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依(yī)照培养(yǎng)目标(biāo)和教(jiào)育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也(yě)是在学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用以显现学生对某些要点课程的(de)学习(xí)质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认(rèn)不(bù)同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分(fēn)，以(yǐ)区别(bié)学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才干结业(yè)的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活(huó)动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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