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馈赠的意思

馈赠的意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反复的(de)作用和表达效果答(dá)题格式

  反复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语势(shì)。

  2、起到(dào)反复(fù)咏叹,表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù),而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意(yì)境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如见其形(xíng),突出形象(xiàng)性。

  反复(fù)的概念:

  反复(fù)就是根据(jù)表达需要,有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法,反复(fù)就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思,突(tū)出某种情感,特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反(fǎn)复:

  为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为(wèi),连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语,达到强(qiáng)调的目的(de)。

  例(lì)句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复(fù):

  有时为了表达内(nèi)容或结构安排的(de)需要,要连馈赠的意思续(xù)两次以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

  例句(jù):大(dà)山原来是这样的(de)!月亮原来(lái)是这(zhè)样的!核桃树原(yuán)来(lái)是这(zhè)样(yàng)的!香雪走(zǒu)着,就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

  例(lì)句:鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中,不惜(xī)笔墨(mò),连续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ),真的”开头的(de)一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过(guò)反复的强调,一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng),同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上(shàng)的(de)人(rén)们(men)对她的冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式(shì)

  反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承上启下(xià),层次清晰;多(duō)次(cì)强调,增(zēng)强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语气(qì)。

  借代:以简代(dài)繁,以(yǐ)实(shí)代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

  其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答(dá)题格式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话(huà),交流情感。

  答题格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感(gǎn馈赠的意思)。

  排比:内容(róng)集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强了感情。

  夸(kuā)张(zhāng):烘托(tuō)气氛,增强感染力,增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛,揭示本质(zhì),给人以(yǐ)启示(shì)。

  反问(wèn):加(jiā)强语气,增强语势,表(biǎo)达了(的情感(gǎn)),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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