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　　关(guān)于(yú)幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班以及幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些大班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中(zhōng)班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些题(tí)目(mù)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些方面等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平(píng)行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们(men)都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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