颜(yán)元(yuán)的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主张是颜元的教育思想(xiǎng)：培养目标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为人(rén)才(cái)是(shì)治国安民的根(gēn)本(běn)，而人才主要依靠学校教育来培养的(de)。

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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教(jiào)育思想主张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才(cái)之士”：颜(yán)元认为人才是治国(guó)安民的根本(bě410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗n)，而人才主要依靠学校教育(yù)来(lái)培(péi)养。

　　学校教育的培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品(pǐn)德高尚(shàng)、有真(zhēn)才实学的(de)经(jīng)世致用(yò410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗ng)人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之士”有两(liǎng)种，一种是“上(shàng)下(xià)粗精皆尽力(lì)求全(quán)”的通才，另(lìng)一(yī)种是(shì)“终身(shēn)止精一(yī)艺(yì)”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的(de)政治(zhì)理想，还提出教(jiào)育要“兵农合(hé)一(yī)”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐(zuò)读书、闭门(mén)读书(shū)和空谈(tán)理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥(chì)通过读讲来学(xué)习(xí)知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的(de)目的(de)在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六(liù)斋(zhāi)，并规(guī)定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书(shū)院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武(wǔ)备斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适(shì)应当(dāng)时的(de)实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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