相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例现代教育(yù)技术(shù)是(shì)相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)：相对(duì)评价是在被(bèi)评价对(duì)象(xiàng)的群(qún)体中建立(lì)基准，然(rán)后把该群(qún)体(tǐ)中的(de)各个对(duì)象逐一与(yǔ)基准进行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群体中每一成员(yuán)的相对优势的。

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相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举例现代教育技(jì)术

　　相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进行(xíng)比较(jiào)，以判(pàn)断该群体中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对(duì)象(xiàng)的集(jí)合之外确定一(yī)个标准(zhǔn)，评价时把评(píng)价(jià)对象(xiàng)与客观(guān)标(biāo)准进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可以了解学生之间的(de)差异(yì)，便于比较个体学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价者都可以明(mín2l是多少斤 2l是多少kgg)确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直(zhí)接(jiē)鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确(què)今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评(píng)价2l是多少斤 2l是多少kg和绝对性评价的(de)区(qū)别(bié)：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据不(bù)同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价(jià)又(yòu)称目标参照性评价(jià)，是用目标(biāo)参照性测验对(duì)学(xué)生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照性(xìng)评(píng)价(jià)，是用常模(mó)参照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行的(de)评(píng)定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝对性评价(jià)依据(jù)教(jiào)学目(mù)标和(hé)教(jiào)材编制试题(tí)来(lái)测量学(xué)生(shēng)的学业成(chéng)绩，判断学(xué)生是否达到(dào)了(le)教学(xué)目标的(de)要求。

　　而(ér)相对(duì)性评价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩在(zài)该班学生成绩序列中(zhōng)或常模中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价(jià)和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评(píng)价是(shì)一(yī)种外部评价，注重的(de)是(shì)目(mù)标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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