这(zhè)样(yàng)的话，孩子(zi)有什么事情有什么(me)想(xiǎng)法会更愿意找(zhǎo)你商(shāng)量，从而(ér)也可以增(zēng)进(jìn)亲(qīn)子(zi)之间的情感。

　　2、以身作则树(shù)立榜样。

　　所谓榜样，就是(shì)生活(huó)中父母要(yào)注(zhù)意(yì)自己的言行举止。

　　例如：孩(hái)子(zi)做错事(shì)情了。

　　父母在管教(jiào)孩子时，容(róng)易爆(bào)发脾气，一发(fā)脾气不仅乱说脏(zàng)话，还不(bù)断的损(sǔn)孩子并罗列各种孩(hái)子(zi)的不是(shì)。

　　新旧账全(quán)翻出来(lái)一起数落。

　　这种处理方式就是(shì)一种非常不好的肢(zhī)体语言和(hé)发泄方式。

　　这种处事结果(guǒ)并不能解决问题的根(gēn)源。

　　只能暂时(shí)用气(qì)势打压孩(hái)子。

　　最后给孩子留下心里阴影和心理(lǐ)伤(shāng)痛。

　　为(wèi)此，父(fù)母正(zhèng)确的(de)解决方式，应(yīng)该是和孩子一(yī)起坐下来，把(bǎ)问(wèn)题的(de)利弊一起说(shuō)出来，让孩(hái)子明白对错在哪，该如何避(bì)免(miǎn)下次再(zài)次犯(fàn)错。

　　这(zhè)种(zhǒng)沟通方式(shì)才能让孩子感受到父母深切的亲情，达到纠正不(bù)良行为的目(mù)的。

　　3、用(yòng)举例的方式说服对方:当一个问题发生时，亲子(zi)之间意见不(bù)一(yī)的(de)时候(hòu)。

　　双方一定要多(duō)用举例陈述自己想法的优(yōu)势在哪。

　　在描(miáo)述过程中一定要(yào)认(rèn)真倾(qīng)听对方的言(yán)语。

　　然后(hòu)找(zhǎo)出问题的症结，最后得出(chū)解决问(wèn)题的(de)方法(fǎ)。

　　总之，与(yǔ)青少年沟通一定要注意方式和方法。

　　千万不能(néng)情绪化(huà)，多(duō)换位思考(kǎo)就事论事才能增(zēng)进亲子间的情(qíng)感(gǎn)，让孩子更健康快乐的成长。

补充

　　积极倾听(tīng)。

　　听力(lì)也(yě)意味(wèi)着积极倾听(tīng)。

　　积极倾听会向发言人(rén)表明您在场，并(bìng)听取他们的(de)意见。

　　你可(kě)以(yǐ)做些(xiē)积极倾(qīng)听的(de)事情包括(kuò)： 消除分心。

　　面对你的青少年(nián)，并直接目光接触。

　　点头并(bìng)做出中立的陈(chén)述，例如是，我看到和继续。

　　判断你的青(qīng)少年他或她说(shuō)的话可能导致他们关闭并(bìng)决(jué)定将来(lái)不向你敞开心扉。

　　因此(cǐ)，最(zuì)好(hǎo)不要对(duì)自己的青少年与你(nǐ)分享的内(nèi)容作出(chū)任何(hé)判(pàn)断。

　　接受一些(xiē)沉默。

　　有时你的青少年不会立刻想和你(nǐ)说话(huà)，或(huò)者根本不会。

　　青少年经常需要尝试(shì)自己解决问(wèn)题或在他们分享正在发生的事情之(zhī)前保(bǎo)持冷静(jìng)。

　　这对(duì)你来说可能是(shì)令人(rén)沮丧的，但过(guò)于努力让(ràng)你的孩子(zi)说话会让事(shì)情变得更糟。

　　如(rú)果你太过努力(lì)，那么你的孩(hái)子可(kě)能会觉得你(nǐ)正在侵犯她的隐私，并决定不去说话。

　　为了减(jiǎn)少(shǎo)获得(dé)沉默(mò)治(zhì)疗的机会，如(rú)果您的孩子没有立即回应，您可能需要学习如何少(shǎo)说并耐心等待。

　　保持评论简(jiǎn)短(duǎn)。

　　长时间(jiān)聊天对你的孩子来(lái)说似乎是一个讲座，所以尽量不要(yào)对你的孩子(zi)做(zuò)出(chū)冗长的评论或(huò)提供广泛的建议(yì)。

　　相反，请(qǐng)尽(jǐn)量(liàng)保持(chí)您的(de)评论简短而重要。

　　找到(dào)帮助青少(shǎo)年(nián)将自(zì)己视(shì)为团(tuán)队一员的方(fāng)法也可能有(yǒu)助于改(gǎi)善沟通。

　　您可(kě)以通过讲述家庭中某(mǒu)人(rén)克服的不公正或(huò)主(zhǔ)要(yào)障碍的故事(shì)来创建团(tuán)队叙事，例如从失(shī)业(yè)或站立到某人身边回(huí)来。

　　您还可以使用项目让您的孩(hái)子(zi)与家人互动。

　　利用技术(shù)吸引青少(shǎo)年。

　　虽然跟踪青少年在社交媒体上的一举一动并不是一个好(hǎo)主意，但您可以使用社交媒体偶(ǒu)尔与青(qīng)少(shǎo)年联系。

　　尊重您(nín)青(qīng)少年(nián)的(de)隐(yǐn)私。

　　青少(shǎo)年从童年到成年(nián)都处于转型阶(jiē)段(duàn)，他(tā)们(men)需要比以往更多的隐私。

　　当你和你的孩子(zi)谈话时，避免(miǎn)窥探你(nǐ)孩子(zi)的个人生活，特别是如果你的(de)孩(hái)子似乎不愿分享(xiǎng)某些东西(xī)。

青少年指的是从几岁到几岁(suì)

　　青少年一般(bān)是(shì)指13~18岁左(zuǒ)右的(de)年(nián)龄阶(jiē)段。

　　在(zài)人的一生当中(zhōng)，不同的(de)年龄属于(yú)不同(tóng)的阶段，一般情况下青少年是指(zhǐ)从进入青春(chūn)期开始到成年时期的一(yī)个年龄阶段，通常就是指13~18岁左右。

　　不(bù)同的孩子进入(rù)青春期的时间会有所不同(tóng)，所以青少年时期年龄段(duàn)也是会有一(yī)定的(de)波动的。

　　青(qīng)少年时(shí)期是孩子的身(sh女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思ēn)体与心(xīn)智发(fā)育特别快速的(de)一个阶段，是(shì)体(tǐ)格生长发育(yù)的第二个高峰(fēng)期，但是也有可能(néng)会出现各(gè)种各样的问题，需要引起家长和老(lǎo)师足够的重视，关注(zhù)孩(hái)子的身(shēn)心健(jiàn)康(kāng)发展。

　　简介：

　　在中国按(àn)照(zhào)年龄划分(fēn)可(kě)分为四个年龄组，即青年组为(wèi)29岁以下(xià)，中青年组30到(dào)39岁，中(zhōng)年组是在(zài)40到49岁，中老年组(zǔ)50岁以上(shàng)。

　　青年组内分(fēn)泌机制完善的(de)时期(qī)，以及生(shēng)理机能逐步增强的(de)时期。

　　中(zhōng)年知(zhī)识在积累(lèi)增长,经验日益丰(fēng)富(fù)，然(rán)而人(rén)体生理功能却在不知不觉中(zhōng)下降，心(xīn)理能力的(de)继续增(zēng)长和体力的逐(zhú)渐衰减，是中年人的身心特点。

　　一般来讲，进入老(lǎo)年的(de)人(rén)，生理(lǐ)上会表现(xiàn)出(chū)新陈代谢放缓和(hé)抵抗力下降，以及生理机(jī)能下降(jiàng)等(děng)特征。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思