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颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思想(xiǎng)主张(zhāng)

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人(rén)才是(shì)治国安民的(de)根(gēn)本，而人(rén)才(cái)主要(yào)依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚(shàng)、有真才实学的经世致(zhì)用人(rén)才。

　　“实德(dé)实才之士”有(yǒu)两种，一(yī)种是(shì)“上下粗精(jīng)皆尽力求(qiú)全”的(de)通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓(wèi)的(de)“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基(jī)于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政治(zhì)理想，还(hái)提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习(xí)与实践相(xiāng)结合。

　　第一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万一，教学(xué)要联系实际，观(guān)察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读书和(hé)空谈(tán)理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通过读讲来学习(xí)知(zhī)识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得知识的(de)目(mù)的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在自(zì)己规划的(de)漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设(shè)六斋，并规(guī)定了(le)各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书(shū)院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为(wèi)了适(shì)应(yīng)当(dāng)时的(de)实际，等时机到了则关闭这两斋。

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